然,饭后,在翰园门前的墙上赫然贴着告“师大青年书”,笔锋犀利,耐人深思。有下图为表。
我深为犬儒主义盛行的今日之社会,精神失落之大学还有这么一群坚持自由坚持独立的可爱群体而心慰。也为自己被奴役被同化而羞愧。
想十年前的自己,也是怀着最美好的愿望在大学里追求独立、自由和前程。而十年后的今天的自己,一路走来,棱角一路被磨平。十年前本科时,自己还曾有忧国忧民之思想,还曾梦想着有一天通过自己的努力造福一方人民(当然是幻想);五年前硕士时却蜕化成梦想做好一个职业,在本职岗位上做出一番成就,“不求闻达于诸侯,但求对住天地自己良心”;两年前硕士毕业后成为一名老师,立场要做一名优秀的让学生爱戴的老师,努力备课倾心教学,以“书教得再好,57岁还依然只是讲师的上海交通大学的晏才宏为榜样”,立志坚守着那心中的净土。两年后的今天,心中的价值观发生了很大转变。“教书是一种义务,而不是一份责任”,“职业道德于生存前面都是浮云”,“教书是副业,最大化自己价值的标准是科研,是如何在这片金钱的世界里也金钱化自己”成了自己不自觉的一种行为。
为什么会有这么大的转变?是什么让一个曾怀有那么美好理想的自己变成让自己都有些厌恶的如此世俗。我绝不承认是自己贪图享乐,更不承认是自己道德败落,我更相信,是党和政府“教育”的另一种结果。是政府粗暴行政的普遍“核幅射”,在我的心中,肯定也包括更多的人的心中,种下了一个带有“政府阴影”的种子。十九世纪英国伟大的思想家Lord Acton说:“Power tends to corrupt, and absolute power corrupts absolutely”,我想再加上一句,“粗暴行政也会带来绝对的消极应对”,这对一个国家如此,一个学校更是如此。提高管理水平的能力不是靠命令与强制,而是靠感化与影响力,是通过共设一个蓝图让这个组织的每一个成员都去为之努力,这才是最有效的管理。我不想隐讳,作为青海民族大学教师的一员,我认为目前的青海民族大学的主要领导更应该思考如果才能让一种理念成为师生们共同的目标,而不是靠那种自以为是的所谓管理。一个大学的校长更应该是一个教育家而不是“行政领导”。远离了话题,但也是我一直想要说而没敢说,感谢华师《师大青年》的可爱青年们,给予我力量与勇气,也给予我所应秉承的自由和独立。
我相信,未来的中国大学一定会更加美好,不是因为那些所谓被标榜的领导们,而是拥有“独立之思想,自由之精神”,并为之不懈努力追求的学子们!!!

